Itineraris d'aprenentatge. Suficiència.

Els verbs es poden classificar en diferents categories a partir de diferents criteris.

A partir del criteri semàntic, del significat, distingim:

Verbs predicatius	Donen informació completa del subjecte	En Julià compra* el diari.* La Neus viu* a Manresa.*
Verbs copulatius	Uneixen el subjecte i l’atribut, el complement. No aporten informació. Són copulatius: ser, estar, semblar.	El meu veí és xerraire. La nena està* cansada.*

Segons criteris sintàctics, amb relació als complements i altres elements de l’oració, distingim:

Verbs personals	Indiquen el subjecte	El tècnic modificarà* el projecte.*
Verbs impersonals	No tenen subjecte Es conjuguen en 3a persona del sing.	*Hi ha* dos armaris. A la tardor, plou* sovint.*
Verbs transitius	Necessiten un complement directe	El noi agafa* un taxi.*
Verbs intransitius	No necessiten complement directe	La ponent parla.
Verbs pronominals	Es conjuguen amb un pronom feble	Al matí es pentina.

A partir de criteris morfològics distingim entre:

Verbs regulars

Segueixen un model de conjugació
(terminacions regulars)

En Pere compra discos.
En Roc comprava discos.
L’estudiant redacta textos.
El secretari redactava l’acta.

Verbs irregulars

No segueixen un model de conjugació. Tenen més d’una forma d’arrel (part fixa)

Cada dia veu el carter.
M’agradaria que el veiessis.

Vull que sàpigues la veritat.
Quan ho has sabut?

Practica aquestes classificacions en les activitats que et proposem a continuació:

Aquesta activitat et proposa distingir entre verbs copulatius, verbs transitius (predicatius) i verbs intransitius (predicatius).

En aquesta activitat cal classificar els verbs segons si són regulars o irregulars.

En aquesta activitat es treballen verbs que poden ser transitius i intransitius segons els contextos.